El docente del siglo XXI debe conocer y saber manejar los diversos medios tecnológicos. Esto le ayudará a preparar programas de capacitación y actualización aplicados a los alumnos. La tecnología es una herramienta muy poderosa pues sus efectos dependen de su uso, manejo y enfoque pedagógico de acuerdo a los objetivos del programa de enseñanza. Una vez que el docente conoce los beneficios de la tecnología, puede implementarla con sus alumnos en el salón de clase.
Según González (2005), “Los profesores deben prepararse concientemente para ofrecer a sus alumnos acciones de aprendizaje, apoyados en las TIC´s, esta es una destreza ineludible para quienes deseen ejercitar la labor educativa en el presente siglo”.
El docente tendrá que cambiar para convertirse en guía del aprendizaje y habrá que poner en marcha políticas de educación de docentes, de formación continua en conocimientos, metodología y recursos didácticos
El docente del siglo XXI dispone de las mismas fuentes de información que el alumno y que se diferencian en que el docente tiene el dominio del contenido sobre los que se trabaja y sobre los procesos aceptados para el acceso del conocimiento científico.
El docente debe desempeñar el papel de tutor, para que sea capaz de orientar al alumno, permitiendo que este alcance su mayor autonomía en el proceso educativo y de autoformación en general.
Muchas veces como docentes, a pesar de adquirir las habilidades y las destrezas en las nuevas tecnologías, nos vemos limitados para su aplicación debido a que el alumno carece de estas habilidades y destrezas. Aunado a esto, los alumnos no disponen de la tecnología adecuada y/o la institución no poseen suficientes computadoras para el uso de los alumnos.
Para poder adaptarnos a esta nueva época de cambio, las instituciones educativas deben planificar cursos que permitan al ciudadano común capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías, se deben ampliar las salas de computación para que el estudiante disponga de mayor tiempo al frente de un computador, además, se deben disponer de mas centros de comunicación de fácil acceso para el ciudadano .
Referencias
Gonzales, Labor de los profesores al trabajar con las nuevas tecnologías. (2005)
http://www.atinachile.cl/content/view/4901
Según González (2005), “Los profesores deben prepararse concientemente para ofrecer a sus alumnos acciones de aprendizaje, apoyados en las TIC´s, esta es una destreza ineludible para quienes deseen ejercitar la labor educativa en el presente siglo”.
El docente tendrá que cambiar para convertirse en guía del aprendizaje y habrá que poner en marcha políticas de educación de docentes, de formación continua en conocimientos, metodología y recursos didácticos
El docente del siglo XXI dispone de las mismas fuentes de información que el alumno y que se diferencian en que el docente tiene el dominio del contenido sobre los que se trabaja y sobre los procesos aceptados para el acceso del conocimiento científico.
El docente debe desempeñar el papel de tutor, para que sea capaz de orientar al alumno, permitiendo que este alcance su mayor autonomía en el proceso educativo y de autoformación en general.
Muchas veces como docentes, a pesar de adquirir las habilidades y las destrezas en las nuevas tecnologías, nos vemos limitados para su aplicación debido a que el alumno carece de estas habilidades y destrezas. Aunado a esto, los alumnos no disponen de la tecnología adecuada y/o la institución no poseen suficientes computadoras para el uso de los alumnos.
Para poder adaptarnos a esta nueva época de cambio, las instituciones educativas deben planificar cursos que permitan al ciudadano común capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías, se deben ampliar las salas de computación para que el estudiante disponga de mayor tiempo al frente de un computador, además, se deben disponer de mas centros de comunicación de fácil acceso para el ciudadano .
Referencias
Gonzales, Labor de los profesores al trabajar con las nuevas tecnologías. (2005)
http://www.atinachile.cl/content/view/4901
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