Expectativas hacia la asignatura; Las TIC's y la educación del siglo XXI

Expectativas hacia la asignatura: “Las Tics y la educación del siglo XXI”
El modelo pedagógico en el cual fuimos formados es un modelo centrado en el profesor, en donde el proceso enseñanza aprendizaje era una simple transmisión de contenidos entre el profesor (productor) y el alumno (consumidor). Muchas veces, como docentes reproducimos el mismo modelo. Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la necesidad de introducir mejoras en el sistema educativo y utilizar las nuevas tecnologías como instrumentos para tal fin. Para afrontar estos desafíos con éxito, se deben producir cambios en la concepción tradicional del proceso enseñanza aprendizaje en donde los alumnos se sientan más motivados y comprometidos, asuman mayores responsabilidades sobre su propio aprendizaje y puedan construir con mayor independencia sus propios conocimientos. El modelo ideal que visualizo que sea útil debe ser aquel en el cual los medios tecnológicos sirvan para poner al alcance de los estudiantes y al profesorado de una amplia gama de recursos que ayudarán al estudiante en su proceso de aprendizaje y al profesor a convertirse en verdadero facilitador del aprendizaje. Las nuevas tecnologías pueden facilitar la distribución del material didáctico a todos los participantes, producir materiales multimedia para el auto estudio o autoaprendizaje, presentación de información y permitir la interacción profesor-alumno. Esto permitirá que los alumnos se muevan en entornos ricos de información, ser capaces de analizar y tomar decisiones y dominar nuevos ámbitos de conocimientos en una sociedad más tecnológica